Діти-тек наркоманів – і школи штовхачі | Элиане Глейзер

Опубликованно 29.04.2018 15:21

Технологія Відгук Діти-тек наркоманів – і школи штовхачі Еліан Глейзер

Коли боси із Силіконової долини відправляють своїх дітей на екрані-безкоштовні школи, чому ми вважаємо, що претензії індустрію технологій'? Пт 26 січня 2018 06.00 Utc Останнє редагування П'ятниця, 26 січня 2018 08.13 МСК Поділитися на Facebook Поділитися на Twitter Поділитися по електронній пошті Подивитися інші варіанти обміну Поділитися на LinkedIn Поділитися в pinterest Поділитися на Google+ Поділитися на whatsapp Поділитися на Посланника Поруч

І це не тільки Технологія екрану шкідливо для дітей як такий, існує мало доказів, що це допомагає їм навчатися.' Фото: Wavebreakmedia/Getty зображення/ексклюзив

Як культура, що ми, нарешті, прокидатися темна сторона нової технології. "Інтернет зламався", оголошує поточному номері провідний, Біблія тек інсайдерів. Минулого місяця Рік Уебб, ранній цифровий інвестор, опублікував блог під назвою "мій інтернет-моя вина". "Я був неправий", - написав він. "Всі ми були". Він закликав архітекторів веб-визнати, що нова технологія принесла більше шкоди, ніж користі.

Поки виродки, громадських і політичних діячів, у тому числі Тереза Мей – розчаруються, шкіл, і тих, хто відповідає за національну навчальну програму, здається, застряг у більш ранньої наївною епохи. Мій інстинкт говорить мені, що ця невинність-це збочення. Як один незабутньо описав його, коли він віддав свою трирічну свій телефон, щоб грати с, це було, наче хробак в голові. Може закликає гігантів соціальних медіа, щоб зробити більше для боротьби з тероризмом Детальніше

Я внутрішньо здригаюся, коли мій п'яти-річний каже мені, що вона грає в комп'ютерні ігри, в яких школах називають "золотим часом", а не насолоджуючись деякі інші, більш корисні нагороди; і коли мій вісім-річний говорить, що він дізнався, щоб відправити лист, коли я відправила мій перший лист у віці 20, і лист так розбурхав мою життя і будь-який інший дорослий, я знаю.

Наші діти не користуються комп'ютерами вдома. Вони дивляться трохи телевізор, але ми не володіємо планшета. Їх школа-це аж ніяк не євангельська про технології, але я тим не менш відчуваю, що вона відіграє роль штовхача, і я дивлюся на моїх дітей підсісти. Коли вони пішли, підозріло тихо в інший день, я знайшов їх під кухонним столом, намагаючись дослідити мій телефон. На жаль для них, це цегла.

Я боюся здатися ханжею, і багато-потрібно витравлювати солідарності між зайнятих батьків з різними поглядами на використовувати екран. Але коли я бачу немовлят і тикаючи пальцем, я не можу допомогти, переживає те, що письменника Джеймса Брайдла дзвінки в тривожну останнє есе в "Луддитів докорів"; і дослідження показують, чи можна їм довіряти.

Раніше в цьому місяці уповноважений з прав дітей в Англії попередив, що дітей, починаючи середньої школи стикаються з соціальними медіа "краю обриву", як вони увійшли в онлайн-світі кібер-знущання і порнографії. За даними Міністерства охорони здоров'я Англії, розширене використання екрану кореляти емоційного дистресу, тривожності і депресії у дітей. Американський коледж педіатрів пов'язує його з проблемами сну, ожиріння, підвищена агресивність і низька самооцінка. Я не хочу, щоб мої діти годували в машину ковбасить стандартних випробувань та "інформаційній економіці"

І це не тільки Технологія екрану шкідливо для дітей, як такий, існує мало доказів, що це допомагає їм вчитися. У 2015 році звіт ОЕСР показав, що вплив комп'ютерів на успішність учнів був "у кращому разі неоднозначними", і в більшості випадків комп'ютери "болить навчання". Журналі frontiers в психології визначає "відсутність досліджень, що підтверджують ентузіазмом стверджує, що айпади будуть революціонізувати освіта". Дослідники з Даремського університету виявили, що "технологія-обґрунтовані втручання, як правило, виробляють лише незначно нижче рівнів покращення" у порівнянні з іншими підходами. Навіть для голови електронного навчального Фонду, доводячи технологія покращує результати як і раніше залишається "святим граалем".

Технологія навчання часто виправдовується на тій підставі, що він підвищує знедолених дітей, але дослідження показують, він розширює, а не мости соціально-економічних відмінностей. Один ноутбук на дитину програму, яка поширюється 25м недорогих комп'ютерів з навчальні програми для дітей у країнах, що розвиваються, не вдалося поліпшити мову або результати з математики.

Такі докази не Дент віру proselytisers Ед технік. Діти повинні бути готові до майбутнього, як нам кажуть. Але компанії не хочуть, щоб діти, які навчалися в PowerPoint у віці 10 років, вони хочуть, щоб співробітники, які вміють думати з перших принципів. Всі ці отупляющие програми скоро буде все одно застаріло. Більшість класів кодування тільки навчити дітей збирати готові будівельні блоки. Керівників Кремнієвої долини обмежують своїх соціальних медіа використовувати і відправити своїх дітей в технік-безкоштовні школи.

Технології не розвиваються природно; програм і пристроїв, що просуваються із комерційний інтерес в їх продажу. Ед тек, за прогнозами, буде коштувати ?129bn до 2020 року. На цьому тижні, великий Ед тек Конвенції у світі, Бетт, в Лондоні, "створення кращого майбутнього шляхом трансформації освіти". Компанії Google, Microsoft і Facebook будуть пороти дорогий комплект для безгрошової школи, використовуючи слівця, такі як "заручини" і "інтерактивність". Традиційна вчитель-учень ієрархії повинні бути "перевернені", мовляв, "розширення можливостей учнів, направити їх власного навчання.

У реальності, діти натисніть на планшетах, внутрішній устрій яких, як магічний і містичний для них, як будь-який авторитарний божества – і дивляться, жалюзі опущені, на гігантській інтерактивної дошки. Діти можуть бути тимчасово захопила, але їх увагу буде зменшуватися в довгостроковій перспективі. Боси технік обмежити час своїх дітей на смартфонах: чому ми не повинні? | Жан Twenge Детальніше

Кібер-утопізм обіцяє чарівні кулі для убогості і непривабливі людства. Але це стара школа рішень, які дійсно працюють в класі: хороші викладачі, багато свіжого повітря і фізичних вправ, і руки-на розвідки в реальному, фізичному світі. Це навіть те, що "цифрові аборигени" самі насправді хочете: Канадське дослідження електронного навчання у внз показав, що студенти віддавали перевагу "звичайних, реальних життєвих уроків" і "розумна людина в передній частині кімнати".

Я не хочу, щоб мої діти годували в машину ковбасить стандартизованих випробувань і бюрократичних "інформаційна економіка". Я не хочу, щоб вони перетворилися на конкурентів, роботи для роботи нам сказали, займають свої майбутні робочі місця. Я можу вибрати мої діти звідси, але що стосується технології, я вважаю сліпий детермінізм. Звичайно, у нас є вибір, як і у людей, за технологією напрямку веде нас, і освіта-це прекрасна ілюстрація цього потенціалу. Наші діти, як чисті аркуші, і навчитися проектувати майбутнє. Настав час для школи, щоб приєднатися до зворотної реакції. Настав час схаменутися.

• Еліан Глейзер-це письменник, лектор і автор Вам реально: як бачити крізь обман, спина і брехня сучасного життя

Категория: Технологии